UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Escuela Académico Profesional de Educación
SÍLABO
1. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Literatura Universal II (Siglos XIX y XX)
1.2. Código : EO30709
1.3. Horas semanales : 5 (3 de teoría y 2 de práctica)
1.4. Créditos : 4,0
1.5. Semestre Académico : 2009-I
1.6. Ciclo : V
1.7. Prerrequisito : Ninguno
1.8. Turno : mañana
1.9. Base : 2007
1.10. Especialidad : Lenguaje y Literatura
1.11. Profesor : Lic. Elías Rengifo de la Cruz
1.12. Departamento : Literatura
2. SUMILLA
La presente asignatura tiene naturaleza teórico-práctica. Busca desarrollar en el estudiante su capacidad crítica para analizar textos narrativos, poéticos y teatrales de la llamada Literatura Universal de los siglos XIX y XX. Por ello, aborda las principales obras literarias del Romanticismo a las tendencias literarias del siglo pasado.
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.1.1. Evaluar el proceso literario desde el Romanticismo hasta las principales tendencias del siglo XX.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3.2.1. Identificar las características y contexto sociocultural de las escuelas literarias.
3.2.2. Analizar los principales textos literarios producidos en la tradición literaria occidental.
4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD TEMÁTICA N.º 1
EL ROMANTICISMO: LAS VOCES DEL SENTIMIENTO
Y LA IRRUPCIÓN DE LA EMOCIÓN POPULAR (abril)
1. Presentación de la asignatura. Introducción. Evaluación de entrada.
2. Goethe y el Sturm und Drang. Lo nacional como apreciación de lo estético.
3. Romanticismo y narrativa. Las leyendas de G. A. Bécquer. La novela epistolar. Control de lectura: Werther.
4. Asistencia al Congreso Internacional sobre el Inca Garcilaso de la Vega organizado por la Academia Peruana de la Lengua. Práctica: Apreciación crítica de la obra del Inca Garcilaso.
UNIDAD TEMÁTICA N.º 2
DEL ROMANTICISMO A LA POESÍA SIMBOLISTA Y LA NARRATIVA REALISTA (mayo)
5. Del Romanticismo al Simbolismo. Edgar Allan Poe y la narrativa del terror.
6. La poesía como imprecación. Charles Baudelaire y los “poetas malditos”. Control de lectura: Narraciones extraordinarias.
7. La interinfluencia entre la sociedad y el individuo. El Realismo en Francia. Control de lectura: Las flores del mal.
8. El Realismo en Rusia. La polifonía en las novelas de Fedor Dostoievski. Examen parcial.
UNIDAD TEMÁTICA N.º 3
LA NARRATIVA DEL SIGLO XX: VANGUARDIA E INNOVACIONES EN EL GÉNERO NOVELÍSTICO (junio)
9. La vanguardia literaria. Entre el experimentalismo formal y temático y la reformulación del canon. Control de lectura: Crimen y castigo.
10. La novela como género: la herencia cervantina. La narrativa norteamericana. La Generación Perdida: Ernest Hemingway.
11. La narrativa alemana. La insurgencia de lo absurdo en las novelas de Kafka. Control de lectura: El viejo y el mar.
12. La sociedad tecnológica y la novela contemporánea. Control de lectura: La metamorfosis.
UNIDAD TEMÁTICA N.º 4
EL TEATRO CONTEMPORÁNEO: EL CUESTIONAMIENTO DE LA MÍMESIS ARISTOTÉLICA (julio)
13. El teatro de Luigi Pirandello y Bertolt Brecht.
14. Control de lectura: Seis personajes en busca de autor.
15. Examen final.
5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
La asignatura propone la lectura participativa y significativa de obras fundamentales de la literatura occidental. En los controles de lectura se buscará que el estudiante desarrolle aspectos del contenido de las obras, así como el aporte de las mismas a la tradición cultural en la que discurren. Estas actividades se complementarán con la asistencia a actividades o instituciones en las que el estudiante pueda ampliar su visión de la literatura iniciada en el aula.
A mitad y hacia el final del semestre, el estudiante desarrollará exámenes de contenido teórico, en los que se enfatizará primordialmente la aplicación de los conceptos en la obra de un autor y su importancia en la escuela o época a la que pertenece.
6. RECURSOS DIDÁCTICOS
Durante el desarrollo de la asignatura se privilegiará la lectura de obras literarias íntegras; selecciones y antologías de textos poéticos y narrativos, así como textos críticos sobre las épocas, los autores y las obras tratados.
7. EVALUACIÓN
7.1. Examen parcial : 25 %.
7.2. Examen final : 25 %.
7.3. Controles de lectura : 25 %.
7.4. Participación en clase : 25 %.
8. BIBLIOGRAFÍA
BAJTÍN, Mijail (1986). Problemas de la poética de Dostoievski. México D.F., Fondo de Cultura Económica.
Barasch, Moshe (1991). Teorías del arte. Madrid, Alianza Editorial.
BORGES, Jorge Luis (1967). Introducción a la literatura norteamericana. Madriod, Guadarrama.
BROWN, John (1956). Panorama de la literatura norteamericana. Madriod, Guadarrama.
CURTIUS, Ernest Robert (1959). Ensayos críticos sobre la literatura europea. Barcelona, Seix-Barral.
DILTHEY, Wilhelm (1945). “Goethe y la fantasía fantástica”. En: Vida y poesía. México D.F., Fondo de Cultura Económica.
FRIEDRICH, Hugo (1959). Estructura de la lírica moderna. Barcelona, Seix-Barral.
--------------------------(1969). Tres clásicos de la novela francesa: Stendhal, Balzac y Flaubert. Buenos Aires, Losada.
GAMBERINI, Spartaco (1961). Orientaciones actuales de la literatura inglesa. Buenos Aires, Troquel.
GAUBAUDAN, P. (1967). El Romanticismo en Francia. Salamanca, Universidad de Salamanca.
HAUSER, Arnold (1962). Historia social de la Literatura y el Arte. Madrid, Guadarrama.
KLINKOWITZ, Jerome (1983). Evolución de la narrativa norteamericana desde Hawthorne hasta el presente. Buenos Aires, Marimar.
LUKACS, Georg (1966). La novela histórica. México, Era.
---------------------- (1968). Goethe y su época. Barcelona, Grijalbo.
MODERN, Rodolf (1995). Historia de la literatura alemana. 2ª. ed. México D.F., Fondo de Cultura Económica.
SLONIM, Marc (1975). La literatura rusa. México D.F., Fondo de Cultura Económica.
SPINUCCI, Pietro (1962). Orientaciones actuales de la literatura norteamericana. Buenos Aires, Troquel.
VALVERDE, José María (1978). Conocer Joyce y su obra. Barcelona Dopesa.
VARIOS AUTORES (1984). Historia Universal de la Literatura. Bogotá. Oveja Negra. 5 tomos.
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